幼儿园《小猴子》音乐教案

幼儿园《小猴子》音乐教案 幼儿园《小猴子》音乐教案 　1、通过学习歌曲《小猴子》，使学生能在感受动物形象中演唱。 　2、让学生参与音乐实践，使学生能主动地、轻松地表现歌曲。用其他艺术手段培养学生的

幼儿园《小猴子》音乐教案 幼儿园《小猴子》音乐教案 1、通过学习歌曲《小猴子》，使学生能在感受动物形象中演 唱。 2、让学生参与音乐实践，使学生能主动地、轻松地表现歌曲。 用其他艺术手段培养学生的注意力、想象力，激发学生的创造能 力。 3、通过学习《小猴子》使学生更加喜欢小猴子，更加热爱我们 的小动物。 能在感受动物形象的同时演唱歌曲《小猴子》。 小朋友对歌曲的表现能力。 一、情境导入： （出示幻灯片2）师：小朋友们，今天老师带着大家一起来到 了一片茂密的森林，我们知道，森林里住着许许多多的小动物。 咦！森林里好热闹！小鸟在枝头欢乐的歌唱，让我们一起去看一 看。森林里发生了什么事？ 老师讲故事：猴子捞月亮（出示幻灯片3） 师：小朋友们想一想，猴子们在井里看到了什么？（出示幻灯 片4） 生：答复。 二、教授儿歌： 导入：森林中渐渐恢复了平静，一只小猴子百无聊赖的靠在大 树上嘴里姑姑叨叨，我们走进一听，哦，念儿歌啊，我们也会！小 猴子听了很不服气，我的儿歌念的最好了，你们哪能和我比！我们