地方高校大学生二语习得个体差异研究

地方高校大学生二语习得个体差异研究 学习者个体差异是二语习得研究的重点，以英语学习问卷形式对徐州医学院126位大二学生进行调查。结果发现，生源是不变因素中最关键的因素。中间因素认知风格为诸多可变