《初中生成绩分化成因及对策研究》课题研究计划学校工作计划

《初中生成绩分化成因及对策研究》课题研究计划学校工作计划 　　本研究试图从复杂性思维方式的视角对教育理论研究进行一番整体反思，包括本体论层面、认识论层面以及方法论层面等。以新课程改革和实施为主要切入点