【精编】教师个人参考计划总结四年级下册地方教学参考计划

教师个人参考计划总结四年级下册地方教学参考计划　　一、指导思想新一轮课程改革明确提出：“实行国家、地点、学校三级课程治理”。这就需要地点课程具有鲜明的地点性、灵敏多样性和有用性。乡土教材是开发地点课程

教师个人参考计划总结四年级下册地方教 学参考计划 一、指导思想新一轮课程改革明确提出：实行国家、地 “ 点、学校三级课程治理。这就需要地点课程具有鲜明的地点性、灵 ” 敏多样性和有用性。乡土教材是开发地点课程的首选目的。通过乡土 教材的实践和探究，关注了学生的心理需求，又激发了学生的学习兴 趣和热情；在培养学生的社会实际才能和团队精神中，锻炼了学生的 批判性思维和创新思维。 二、教学目的、丰富多样、方式多样的活动中，为他们构成正 1 确的人生观、价值观、世界观奠定良好的根底。 、学会理解四周事物的方法，学会独立考虑，学会联络社会生活 2 实际处理学习中的咨询题，培养学生观察、信息搜集、现场调查、调 查、制造等才能。 、初步认识上高的自然地理环境，社会经济开展状态，区域文 3 化特质等方面的情况。