在听课中反思自己的教学大全[修改版]

第一篇：在听课中反思自己的教学大全每学期学校都要求每位教师听课十节,并且写听课记录,还要对每节课进行评课,我认为这是一项很好的活动,对我们的帮助很大,每次评课中我都有汗颜之感，我平常的课一定也漏洞百出

第一篇：在听课中反思自己的教学大全 ,,, 每学期学校都要求每位教师听课十节并且写听课记录还要对每节课进行评课我认为这是一项很好的 ,,,, 活动对我们的帮助很大每次评课中我都有汗颜之感，我平常的课一定也漏洞百出因此吸取别人的长处改 , 进自己的不足使每位教师都进步不小。 , 事实上听课评课作为一种发现、思考和提炼的教学研究活动，能有效地促进听课者和上课者教学能力 的提高。因此，近年来我们教育研究活动更注重在教师教学经验的总结反思中，实现教学过程的优化。常 , 见的方法有：听课评课写教后记，反思录。它们不仅有助于教师教学水平的逐步提高，而且还有助于提高 教师提高发现问题的敏锐性。 那么，怎样才能有效地提高听课的质量呢？ 1 （）课前了解听课内容、结合自己的教学实际，确定听课重点； 2 （）听课过程中善于发现问题，提出有价值的教学问题，思考改进方法； 3,, （）课后做出总结、分析评课中将有价值的建议记录下来并实施到自己的教学中去。 萧恩说过，当我们的听课整合理论与实践、思想和行动时，它就是一种“思想和行动的对话，通过这 一对话过程让我们变得更有技巧”。 第二篇：在同伴交流中反思自己提升自己教学反思 16 前几天我在教研组内上了一节转转课，所上的课《诗两首》是一篇半独立阅读课文，由古诗《观书 有感》和现代诗《神奇的书》组成。《观书有感》这首古诗的作者是南宋著名理学家朱熹。诗中不仅写了 池塘的美丽景色，还通过看到源源不断的活水流进池塘，池塘中的水才会如此清澈这一现象，联想到了“人 的心智，也是由不断读书，不断汲取新的知识，才能更加开豁，更加敏锐”这一深刻的道理。诗中运用了 比喻的形式，用鲜明形象的事物将抽象的道理变得具体化。而现代诗《神奇的书》的作者是美国著名女诗 人狄金森。作者以四个小节、相同的句式结构来展现书的价值，抒发作者热爱与赞美书籍的思想感情。诗 风清新明丽，词句间蕴涵深意。 把同是写书的古诗和现代诗放在一起，可以让学生在不同的表现形式中感受诗歌的魅力。本课教学的 重点是有感情地朗读两首诗，了解大意，感受诗歌的韵律美。在教学中，我主要采用以下的教学方法进行 教学： 一、教给学习古诗的方法，引导学生学会运用方法。在导入新课进入第一首古诗学习时，我先让学生 回忆并出示以前学习古诗的方法，（方法： 1 、读：读通、读熟诗句； 2 、解题：理解诗题目的意思；