蜀相教学反思

蜀相教学反思 　语文教师们在授课结束后，记录下自己的教学反思。有助于提升自己的授课质量!下面请欣赏网络编辑为你带来的《蜀相》教学反思 ，希望你能够喜欢! 　《蜀相》教学反思一 　本节课我采

蜀相教学反思 语文教师们在授课结束后，记录下自己的教学反思。有助于提升 自己的授课质量!下面请欣赏网络编辑为你带来的《蜀相》教学反思， 希望你能够喜欢! 《蜀相》教学反思一 本节课我采用了学案的教学方式进行。学案中又分为了预习案、 赏析案、演练案、巩固案这样四个环节。突出体现了我校“四五四” 教学模式。在课上我充分体现学生的主导地位，老师少讲，学生多讲。 学生大部分时间是由学案引导学习，老师只是适当引导，省时省力， 体现了高效课堂。下面具体说说。 预习案主要是检验学生预习情况，是一些识记知识的积累，由学 生自行完成。这一环节很快很顺利完成。下面赏析环节又分为初步赏 析和重点赏析。由学生根据学案提示问题分小组合作探究完成。这一 环节需要老师适当点拨，同学交流共同来完成。另外，在议论和记叙 这两个区分上老师给以了讲解点拨。在重点赏析时，对于炼字这种高 考题型，我进行了方法指导。给出了高考经常出现的题型和答题模式， 这样处理使得学生有方法可抓，这一赏析也就迎刃而解了。之后的演 15 / 第页总共页