六年级信息技术教师教学的工作总结

六年级信息技术老师教学的工作总结 　　学形式，转变教育思想和观念，以促进教学内容、教学方法的施行、全面进步教学质量和效益，根据实际制定各项方案，备好课，写好教案，并可以根据学生的年龄特点来设计上课的形

六年级信息技术老师教学的工作总结 学形式，转变教育思想和观念，以促进教学内容、教学方法的 施行、全面进步教学质量和效益，根据实际制定各项方案，备好 课，写好教案，并可以根据学生的年龄特点来设计上课的形式和内 容，难易结合，并从多方面进展计算机教学和管理工作，使不同根 底的学生都学得愉快、学得好。现将工作总结如下: 在讲课中使用“启发式”和“探究式”的教学方法，形式应灵 敏多样，切忌“呆板”、“枯燥”。“练习”是一节课中学生掌握 知识和稳固知识的主要渠道，练习的时间充足，练习的内容能充分 表达本节课的教学内容，练习的形式要做到多样化，最终到达进步 学生动手才能的目的。“用”是教学的最终目的，所谓“学以致 用”。它可以是对某一节课所学知识的运用，也可以是对几节课， 一个单元所学知识的综合运用。它可以穿插在“练习”之中，但又 是在“练习”根底上的一次升华。 本学期的主要内容是学习多电子板报的制作，而这一课程是软 件应用课，学生在五年级学习了用POWERPOINT制作多媒体作品.这 些软件都是有类似之处的，所以在教学的时候，我主要是采用了任 务驱动法，即布置一个任务，展示一个样品,再让学生通过看书根据 我提出的问题先自学再和同学合作学习，让学生在自主学习自主探 究中制作出作品，最后作品展示,让学生取长补短,互相促进,共同进 步.通过后期的一系列练习学生的操作程度有了好大的进步。 在教学的同时，我注重于不同才能的学生得到不同的开展，比 方，在操作时，假如完成的可以看一下还可以怎样做，或者可否做 得更好；有些时候我设计多个任务，有简单的，一般的，稍难的， 学生可以根据自己的情况去选做。这样不单使学生在不同程序得到