精选英语骨干教师培训心得体会

英语骨干教师培训心得体会 本人有幸参加了我校组织的“20**—20**学年首届骨干教师培训班”的一系列学习活动。本次培训，学校有组织、有计划、有目标，对培训对象从听课量、课件、教

学无止境 英语骨干教师培训心得体会 本人有幸参加了我校组织的“20**—20**学年首届骨干教师培训班”的一系 列学习活动。本次培训，学校有组织、有计划、有目标，对培训对象从听课量、 课件、教案、技能课、试卷、说课、评课、调查报告、论文、理论学习等方面进 行了全方位的要求与培训。最后，邀请县教科所参与考核认定。我非常珍惜这次 的学习，通过学习我有许多的感触： 一、对自我的重新认识： 通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博 的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，特别是骨干教师，更应当掌握 现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。在英语的探究过程中，教师不再把 英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查 学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和同 学们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此， 在英语课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形 成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的改变，将导致师生关系的改变， 使教师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化，教师从“知 识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”，从“知识的传递者”转变成“学 生英语探究的促进者、组织者和指导者”。 教师的这种角色的特征是： （1）学生在自主观察、实验或讨论时，教师要积极地看，认真地听，设身 处地地感受到学生的所作所为、所思所想，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下 一步如何指导学生学习。 （2）给学生心理上的支持，创造良好的学习氛围，采用适当的方式，给学 生精神上的安慰与鼓舞，使学生的思维更加活跃，探索的热情更加高涨。 （3）注意培养学生的自律能力，注意教育学生遵守纪律，与同学友好相处， 培养合作精神。 1