2024年三年级英语上册 Uint 5 第一课时教案 人教PEP

2024年三年级英语上册 Uint 5 第一课时教案 人教PEP教学目标1、能听、说、认读本课时有关食物和饮料的三个单词:“bread”, “egg” ,“juice”。2、能听懂、会说:“I’d l

2024年三年级英语上册 Uint 5第一课时教案 人教PEP 教学目标 1、能听、说、认读本课时有关食物和饮料的三个单词:“bread”, “egg” ,“juice”。 2、能听懂、会说:“I’d like some...,please.”，“Here you are.”，“Have some..., too.”，并能在实际情景中正确运用。 教学重、难点分析 教学重点：表达自己想吃的食物或请别人吃东西的日常用语:“I’d like some...,please.”， “Have some...”。 难点：初步了解食物的可数和不可数名词的用法。 教学准备 1. 教师准备本课时教学所需的单词图片和卡片。 2.准备相配套的教学挂图及录音机、录音带。 3.准备本课时教学所需的一些食物（实物）。 教学过程 一、课前热身（Warm-up） 1.教师出示动物园的图片，师生进行对话，如： T: Look, what animals are there? Ss: Pandas, monkeys... 2. 我说你译。 教师说出动物的汉语名称，学生说出相应的英语。 二、课前预习（Preview） 1.A. Let’s talk. (1)教师出示juice, bread,eggs的图片，让学生辨认，然后教读，先强调单词的发音，再 指名读。 (2)教师鼓励学生用上面的食物或饮料单词代替动物单词，仿照上面的对话进行操练。 (3)教师拿出一张面包食物图，说:“I like bread. I’d like some bread.(同时做吃的动 作）”，再用橙汁和鸡蛋的图片说两句话，帮助学生理解句型:“I’d like...”的含义。 (4)教师播放“A. Let’s talk”部分的教学挂图，让学生在会说单词和句型“I’d like...” 的基础上学习对话。 (5)教师播放教学录音，学生跟读。 (6)教师指名让学生分角色读对话。 (7)教师让学生比赛读下面的歌谣。 Ilike bread. Have some bread. Ilike eggs. Have some eggs. Ilike juice. Have some juice. 2. A. Let’s play. (1) 教师将本节课所学的关于食物和饮料的图片贴在黑板上，随意指着一张图片，学生说出 相应的英文单词，如此练习几遍，帮助学生巩固所学单词。 (2) 单词接龙。 学生三人一小组进行“单词接龙”游戏，如第一位学生说:“Bread.”，第二位学生说: “Bread,egg.”，第三位学生就说:“Bread, egg, juice.”。 (3) 句子接龙。 学生三人一组进行“句子接龙”游戏，如第一位学生说:“I’d like some bread.”，第二