精编化学教学中学生综合能力的培养

化学教学中学生综合能力的培养【摘要】探讨化学教学中学生综合能力的培养，包含了学生的观察能力、思维能力、动手能力、自主学习能力和现实探究能力。通过这些能力的培养，不仅有利于学生的健康发展，还能够提高教师

化学教学中学生综合能力的培养 【摘要】探讨化学教学中学生综合能力的培养，包含了学生的观察能力、思维能 力、动手能力、自主学习能力和现实探究能力。通过这些能力的培养，不仅有利 于学生的健康发展，还能够提高教师的教学能力，从而促进素质教育发展。 【关键词】化学教学;综合能力;思维能力 化学是人类认识世界和改造世界的方法之一，推动了人类文明的进程，给我 们的生活带来了天翻地覆的变化。作为我国基础教育重要的一门课程，化学教育 承担着培养学生的科学素养，为学生树立科学的世界观的重任。伴随着新课程改 革的不断深入，化学教学理念和方法在不断更新，传统的教学模式也已经很难适 应时代的要求。因此，我们的未来的教学当中，一定要体现素质教育的优势，着 重培养学生的综合能力。其中包括观察能力、思维能力、动手能力、自主学习能 力、现实探究能力等。通过化学综合能力的增强，使学生摆脱传统教学方式的束 缚，提高自身的综合素质，为今后的学习发展打下一个良好的基础。 一、学生化学观察能力的培养 化学之所以能够成为一门学科，就在于人类在漫长的历史长河中，通过对自 然界的一次次的观察，了解到了物质世界的构成与奥秘。并且化学是一门以实验 为基础的课程，实验的设施、仪器、装置、物品，以及老师的实验演示过程和结 果，都需要学生们认真的观察。所以，化学老师教给学生的第一项能力就应该观 察能力。为了避免学生因好奇心和贪玩而忽视了学习，使学生能够专心致志地观 察，我们需要制定明确的观察提纲，让学生记录详细的实验过程和结果。比如， 在氧气性质的演示实验教学中，我们可以和学生一起讨论并制定观察提纲，然后 在实验的过程中，让学生一边观察一边记录。对于实验的结果，老师在归纳后， 还要让学生思考为什么碳、硫、铁、磷等在氧气中燃烧比在空气中燃烧激烈。通 过一次次类似的实验，让学生能够在观察中看到事物的另一面，并从中悟出道理， 加深对化学这门课程的认识。 二、学生化学思维能力的培养 学生要想学好化学，光靠基础知识和基础技能是远远不够的，学生还必须要 有思维能力，能够通过分析、概括、抽象、归纳、比较等一系列过程，灵活、敏 1