读写结合课题研究结题报告

“读写结合，从阅读中学习写作的方法和策略”课题研究结题报告横山县响水中心小学：姜璞一、 课题的提出的背景 长期以来，小学生怕作文，感到作文单调枯燥，没内容可写，对写作持消极太度，甚至厌恶作文，感觉不到