幼儿园教育心得之心灵的约束，成长的归宿

幼儿园教育论文之心灵的约束，成长的归宿 　　一直以来，我知道中班幼儿是最难管理的一个年龄阶段，他们精神旺、活力足、自我中心意识强。当我接触到中班孩子时，面对一群多话、多动作、坐不住……的孩子还真是让我

幼儿园教育论文之心灵的约束，成长的归宿 一直以来，我知道中班幼儿是最难管理的一个年龄阶段，他们 精神旺、活力足、自我中心意识强。当我接触到中班孩子时，面对一群 多话、多动作、坐不住……的孩子还真是让我手足无措。有经验的老师 告诉我：要管理好班级必须先整理好班级常规。 一、根据本班幼儿情况制定常规培养目标 1、安全规则：包括如何与幼儿相处、如何上下楼梯等让幼儿 学会保护自己和他人的人生和财产安全。 2、道德规则：包括尊敬长辈、有爱心、爱护公物、不浪费等。 3、一日生活：包括入园、去卫生间、洗手、喝水、吃饭、午 睡、离园等生活活动各个环节都有规则。 4、集体活动：包括根据老师的语言或动作提示进行活动、回 答问题举手、用完东西放回原处等规则。 二、采取措施培育幼儿的规则意识 1、发挥老师的榜样作用。 幼儿的行为习惯是在成人的影响和帮助下形成的，所以面对幼 儿我们老师首先要规范自己的行为给幼儿一个学习的榜样。比如：我们 要求孩子不随地吐痰、不说脏话而我们老师整天唾沫横飞、出口成脏， 那我们孩子又会怎样呢？又如：记得有一次我在上课的时候江文萱和陈