蜜蜂说课稿范文

蜜蜂说课稿范文 蜜蜂是三年级上册14课，下面是由为大家带来的关于蜜蜂说课 稿，希望能够帮到您! 各位评委大家好，今天我说课的内容是《蜜蜂》。下面我就教 材方面、教法学法、教学过程及板书四方面对这篇课文作一个初步 的教学设想。 1、对教材的理解 《蜜蜂》是人教版小学语文三年级上册第四 单元的第二篇精读课文，课文作者是法国生物学家布尔。他以第一 人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有识别方向的能 力，表达了作者严谨的科学态度和求实作风。 法布尔是一位充满爱心的昆虫学家。因此在他的作品中，既可 以让我们获得科学知识，感受科学的严谨与条理，又可以让我们体 会人文的细腻与真诚。从科学的角度，法布尔的思考是比拟周密 的，实验过程是条理清楚的，对实验的记述也是比拟客观的。并 且，在实验的过程中又不乏人文的光芒。 选编这篇课文的意图，是在进行语文能力训练的同时，让学生 了解作者观察、思考、试验的方法和探索精神。 2、教学目标确实立 根据新课程的要求、本课教材特点和学生正处于从低年级升入 中年级的过渡时期这一实际情况，我确定以下教学目标： 知识目标：会认10个生字，会写14个生字，能正确读写、理 解无论、实验、纸袋等课文重要词语。 能力目标：阅读课文，知道法布尔是通过怎样的实验证明“蜜 蜂有识别方向的能力”的。 情感目标：体会法布尔提出问题和用实验证明问题的科学的思