精编学生自我德育教育论文

学生自我德育教育论文实施“学生自我教育工程”，是我校近年来开展的一项教育活动。这项活动旨在引导学生像建筑师一样，在完成一个个具体“建筑项目”的过程中，给心灵大厦增砖添瓦，实现自我教育、自我发展、自我完

学生自我德育教育论文 实施“学生自我教育工程”，是我校近年来开展的一项教育活动。这项活动旨在 引导学生像建筑师一样，在完成一个个具体“建筑项目”的过程中，给心灵大厦 增砖添瓦，实现自我教育、自我发展、自我完善。我们以这项教育活动促进学生 素质的全面提高。 1993年，我校提出了“自觉班”的概念，当时只是对在常规管理方面表现好 的，尤其是纪律好的班级给予表扬。 1996年2月以后，我们通过“制定标准、宣传动员、鼓励申报、组织争创、 督查评定、推广经验”六个具体步骤，在全校范围内开展了“争创自觉班”活动， 后又对学生提出“争做自觉生”的要求。 随着活动的深入，我们的认识逐步在深化。我们认为，优秀班集体有各种各 样的模式，“自觉班”是樱花园中学创造的、以“突出学生自我教育与管理，倡 导学生自觉”为特色的一种优秀班集体模式。鉴于学生自觉性的培养不是一朝一 夕的事，需要有一个漫长而艰苦的过程，于是我们又策划了“学生自我教育工程” 这一活动。 “学生自我教育工程”是“创建自觉班”活动的深入与发展，也可以说是通 过“学生自我教育工程”，找到了一个促进学生成长，促使学生自觉地发展自我、 完善自我的途径。 一、“第一期工程”（寒假期间的活动） （一）活动的过程 1.策划与发动 首先，这一活动的开展是有理论依据的。其理论依据是马克思主义关于人的 主体性及全面发展的理论；素质教育与主体教育理论；此外，还有教育界对青少 年年龄特征、生理心理特点在理论上的共识。 在指导思想上，我们充分相信学生，放手让他们自己去教育自己。 在活动目标上，使学生在各自的基础上有所进步，有所提高。 在活动步骤上，我们确定了学生自我设计、学生自觉实施、班级总结验收、 全校评优展示交流这样四个步骤。 1