谈数学史融入小学数学课堂教学的价值与策略

谈数学史融入小学数学课堂教学的价值与策略 摘 要:自20世纪70年代起,数学史就作为一种工具被广泛运用于数学教学中,数学史的融入不仅可以加深学生对数学概念的理解,还可以培养其应用创新能力。基于此