基于“过程教学法”的小学语文写作教学实践研究——以三年级为例的任务书

基于“过程教学法”的小学语文写作教学实践研究——以三年级为例的任务书任务书【研究背景】小学语文写作教学一直是教育工作者关注和研究的焦点之一。传统教学往往将写作看作是一个“产出物”，强调作文的“成品”，