教与学双向评价在大专护生临床实习管理中的应用【临床医学毕业论文开题报告】

临床医学论文•教与学双向评价在大专护生临床实习管理中的应用【摘要】 目的：探讨大专护生在临床实习中的带教管理方法和效果。方法：采 用“评教评学”双向评价法，即护生在轮转科室实习结束后，发放自制评价表由

临床医学论文•教与学双向评价在大专护生临床实习管理中 的应用 【摘要】目的：探讨大专护生在临床实习中的带教管理方法和效果。方法：采用 “评教评学”双向评价法，即护生在轮转科室实习结束后，发放自制评价表由护生 对教师，教师对护生进行教与学的评价。结果：护生所在科室的教学管理、带教个 人及教学质量和护生实习情况均处于优良水平，教学互长。结论：评教评学方法有 利于调动师生双方的主观能动性，及时发现教学中存在的问题，达到指导教学改革、 提高临床护理教学质量的目的，同吋也是教师与护生愿意接受的实习带教方法。 【关键词】护理；临床实习；临床带教；评价 临床实习是学校教育的深化和延续，是理论和实践相结合的重要阶段，是将护 理知识转化为各种能力的关键时期〔〕，与将来能否迅速独立工作，做一名合格的 1 护上有显著的相关作用。随着现代护理模式的改变，对人专护生的临床带教工作赋 予了新的内容。但是，受带教老师的传统观念、知识水平、护生本身特点的制约， 临床大专护生带教中仍然存在着很多缺陷。年来护理部针对大专护生的带教管理 1 工作所存在的问题采用了评教评学的管理方法，在提高大专护理教学质量方面取得 了较好的效果。 对象和方法 1 对象我校三年制专科护理学专业级学生人，其中女生 1.120038474