排队问题教学设计

排 队 问 题一、教学目标：在解决实际问题的过程中深化对数的大小、数序以及“之间”含义的理解，加深对基数和序数含义的认识。2.体验解决问题的一般过程，积累解决问题的经验，同时理解“画示意图”和“数数”