2024年六年级数学下册 5.5 多边形和圆的初步认识导学案（新版）鲁教版五四制

2024年六年级数学下册 5.5 多边形和圆的初步认识导学案（新版）鲁教版五四制【学习目标】 1、在具体情境中认识多边形、正多边形、圆、扇形。2、能根据扇形和圆的关系求扇形的圆心角的度数。【学教过程】

2024年六年级数学下册 5.5 多边形和圆的初步认识导学案（新版）鲁教版五四制 【学习目标】 1、在具体情境中认识多边形、正多边形、圆、扇形。 2、能根据扇形和圆的关系求扇形的圆心角的度数。 【学教过程】 模块一： 一、预习生成。 1、多边形是由_________________________首尾顺次相连的__________图形。 2、你能举出几个多边形的例子吗？_____________________（写出三个即可）。 3、在多边形中，连接_________________的线段叫做多边形的对角线。 4、正多边形的定义：______________________________________________。 5、在平面上，一条线段___________________，另一个端点____________叫做圆。 6、_________________叫做弧，________________ 叫做圆心角，_______________叫做扇形。 模块二： 二、新课学习 练习： 三、探究学习 1．数一数：下图中的多边形，它们分别有几个顶点，几条边，几个内角，你发现什么规律了吗？ 多边形 三边形 四边形 五边形 六边形 n边形 … 顶点数 … 边数 内角数 思考：若一个多边形有12个内角，则这个多边形为（ ）边形，若一个多边形有20个顶点，则这 个多边形为（ ）边形. 2. 从一个四边形的同一顶点出发，分别连接这个顶点与其余各顶点，可以把这个四边形分成_______个三角 形。若是一个五边形，可以分割成_______个三角形。若是六边形可以分割成______个三角形，若是一个