学生是否完成教学目标

学生是否完成教学目标，作业是一个重要的反馈渠道，因此课后布置多层次习题是分层教学不可缺少的环节。 传统的课后作业一刀切，不同层次的学生常常被统一大量的作业所累，这样往往使A组学生吃不消，B组学生吃