2018-2019学年高中地理 第二章 城市与城市化 第1节 城市的内部空间结构教案 新人教版必修2

第一节　城市内部空间结构一、课标要求运用实例，分析城市内部的空间结构，解释其形成的原因。举例说明地域文化对人口或城市的影响。二、学习目标1、读几种常见的城市形态图（图2.1），对三个城市进行比较、描述

第一节城市内部空间结构 一、课标要求 运用实例，分析城市内部的空间结构，解释其形成的原因。 举例说明地域文化对人口或城市的影响。 二、学习目标 1、读几种常见的城市形态图（图2.1），对三个城市进行比较、描述其外部特征，说出 形成各自特征的主要影响因素。 2、读北京市不同功能区举例图（图2.2），说出城市具有的主要功能区及其位置，结合 分析香港的中高级住宅区图（图2.3）、纽约CBD——曼哈顿图（图2.4）和常州市工业分布 状况图（图2.5），了解并说出商业区、住宅区、工业区的发展特点及其区位因素。运用对 城市形态及功能分区的影响因素的理解，读香港城市土地利用简图（图2.6），分析并说出 香港城市形态、功能区分布特点及其原因。 3、将北京市主要功能区位置图与各类土地利用付租能力随距离递减示意图（图2.8）及 北京交通干线分布图结合，理解并说出城市功能区分布的一般规律和主要影响因素。结合北 京不同等级住宅区、民族宗教聚集区、历史政治集中区等现象的举例，分析并说出工资水平、 民族宗教、历史文化等因素对城市内部空间结构的影响。 通过分析我国北方某城市居住区与工业区的两种布局方案（图2.10），对其进行合理性 评价，并说明原因和修改意见。 4、通过上海不同历史阶段城市空间变化图的比较，了解并说出城市空间变化的的一般 过程。 教学重点与难点 三、 （一）教学重点 城市各功能区空间分布规律和特点，影响城市功能分区的因素。 （二）教学难点 城市内部空间结构的含义、城市各功能区空间分布规律，城市空间结构的形成原因。 四、教学内容安排 （一）知识结构