《分数与除法的关系》教案_4

《分数与除法的关系》教案《分数与除法的关系》教案　　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《分数与除法的关

《分数与除法的关系》教案 《分数与除法的关系》教案 作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教 案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么 写呢？下面是小编帮大家整理的《分数与除法的关系》教案， 供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 《分数与除法的关系》教案1 一、借助实物，初步理解。 1、创设情境，出示问题：老师出示一个苹果，提出问 题：如果把这个苹果平均分给两个同学，每人分几个？谁来 分一下？ 生：用小刀把苹果从中间切开，平均分成两份。 说明每份是这个苹果的二分之一。