大班谈话活动多彩的服装

多彩的服装（大班）活动目标1.学习在教师的层层提问下，仔细观察、思考、交流自己对服装的认识。2.注意倾听同伴的谈话，并能在别人谈话后进行补充。3.提高观察思考能力以及勇于表达观点的能力。活动准备活动前

。 多彩的服装（大班） 活动目标 1.学习在教师的层层提问下，仔细观察、思考、交流自己对服装的认识。 2.注意倾听同伴的谈话，并能在别人谈话后进行补充。 3.提高观察思考能力以及勇于表达观点的能力。 活动准备 活动前要求幼儿穿上最漂亮的衣服。 活动过程 1.教师用赞赏的语气称赞幼儿所穿服装，激起幼儿对服装的谈论愿望。 2.幼儿自由地寻找朋友交谈服装。 教师注意观察指导，鼓励那些性格内向的幼儿多与他人谈论服装，提醒自我意识过强的幼儿注意倾听他 人的谈话。并注意引导幼儿围绕服装的话题来谈，以免跑题。 3.幼儿集体谈论服装，通过教师一层一层的提问，帮助幼儿一步步地观察、思考，进一步认识自己及同 伴们的服装。 ①你们知道自己身上衣服的名称吗？ 可请每位幼儿站起来，在集体面前说说自己衣服的名称。如：“牛仔服、毛衣套装、夹克衫、毛线裙、 运动服，等等。 ②教师把各类服装集中起来，让幼儿仔细观察，比较其式样、色彩。 如：请穿牛仔服的小朋友上来。 先请大家看看，你们穿的是不是都是牛仔服？然后请上来的小朋友分别说说自己穿的牛仔服和其他小朋 友穿的牛仔服有什么地方不一样？然后请下面的幼儿进行补充、评判。 同样的方法，比较其余各类服装。如运动服、羊毛衫等。 ③拓宽幼儿谈话内容，让幼儿谈论日常的生活服装。 教师问：“我们一年四季穿的服装是不是一样的？为什么不一样？” 请幼儿从气候变化与服装的关系上来谈。接着教师可以让幼儿谈谈哪两个季节的服装差不多？夏季服装 有什么特点？有哪类服装？冬季服装有什么特点？有哪类服装？ ④你们知道还有哪些特殊功用的服装？ 教师可以提一些具体的小问题，帮助幼儿打开思路。 如：下雨天我们穿什么样的服装？这种服装有什么特点？（雨衣、防潮） 跳水运动员穿的是什么样的服装？有什么特点？（游泳衣、紧身的、有泳帽） 摔跤运动员穿的是什么服装？有什么特点？（宽松的衣服、腰间系带子、非常牢固、撕不破） 击剑运动员穿的是什么服装？有什么特点？（白色紧身衣，头戴头盔，面部有保护网） 消防队员救火时穿的服装、宇航员穿的服装等，都有什么特点…… 最后，教师总结谈话内容，并让幼儿今后要多留心，观察不同类的服装，以后老师要请小朋友们自己来 设计服装！ -- 可编辑修改