二年级语文阅读教学反思

二年级语文阅读教学反思　　二年级语文阅读教学反思沂南双语实验学校  王秋娟　　　　   《新课程标准》提出：“小学语文教学应力足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”我现身为课改

二年级语文阅读教学反思 二年级语文阅读教学反思 沂南双语实验学校王秋娟《新课程标准》提出： “小学语文教学应力足于促进学生的发展，为他们的终身学 习、生活和工作奠定基础。”我现身为课改教师，深知课程 改革将给我们教师搭建一个学习、探究、展示的平台。如果 教师再用老观念去教授语文，那无疑将扼杀课程改革那鲜活 的生命力。我作为一名语文教师，必须在学习中培养学生主 动学习，主动探究的精神。使学生真正成为课堂的主体。那 么，怎样在小学语文教学中培养学生自主、合作、探究的精 神，培养他们学习能力，我把研究的重点放在改变课堂教学 上。下面就我在语文课堂教学改革上谈谈自己的做法。 一、激发兴趣是学生自主学习的动力 实践表明，学生的学习兴趣是自主学习的原动力。教学中， 教师应积极地为学生创设一种情趣盎然的学习气氛，使学生 受到陶冶、感染和激励，从而主动学习。在课堂上教师应大 胆地让学生进行自由讨论、交流，赞扬学生一些独特看法， 让学生真切地感受到学习是快乐的。这样自主学习的劲头就 更足了。