中学生如何突破英语阅读理解

14 第页共页 中学生如何突破英语阅读理解 现在英语阅读的能力要求越来越高,解决问题的能力也显得格外 重要了。发现有许多同学在老师的帮助和自己的努力学习下,这方面 的能力有了很大的进步,但也遇到了一些具体的难题。有些同学并没 有意识到这一能力的重要性,解决问题时有很多困难,在这里,我给 大家提出几点有效的建议,希望同学们能按照这些方法去试试。 要养成爱读书的好习惯。培养阅读兴趣,尝试阅读英语课外读物。 建议读选一本学生感兴趣的英语书;建议订一份适合小学生的英语报 纸,报纸的词汇量很大,涉及各个方面,对扩大词汇量,获取信息很 有帮助。 要扩大词汇量,促进阅读。词汇是语言的三大要素之一,更是阅 读理解的基石。我们在阅读理解时所遇到的首要问题是词语障碍,没 有一定的词汇量作基础,就谈不上理解能力的提高。因此,熟练掌握 课本单词,适量扩充和积累课外词汇是提高阅读能力的基础。 按一定规律进行拼读(自然拼音法)在训练语音得朗读练习时, 可以根据拼读规律,把单词归类或练习一组同音的音标,如:a代表 [ei]game take face make date;朗读符合拼读规则的单音节词和少

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14第页共页中学生如何突破英语阅读理解现在英语阅读的能力要求越来越高,解决问题的能力也显得格外重要了。发现有许多同学在老师的帮助和自己的努力学习下,这方面的能力有了很大的进步,但也遇到了一些具体的难题。有些同学并没有意识到这一能力的重要性,解决问题时有很多困难,在这里,我给大家提出几点有效的建议,希望同学们能按照这些方法去试试。要养成爱读书的好习惯。培养阅读兴趣,尝试阅读英语课外读物。建议读选一本学生感兴趣的英语书;建议订一份适合小学生的英语报纸,报纸的词汇量很大,涉及各个方面,对扩大词汇量,获取信息很有帮助。要扩大词汇量,促进阅读。词汇是语言的三大要素之一,更是阅读理解的基石。我们在阅读理解时所遇到的首要问题是词语障碍,没有一定的词汇量作基础,就谈不上理解能力的提高。因此,熟练掌握课本单词,适量扩充和积累课外词汇是提高阅读能力的基础。按一定规律进行拼读(自然拼音法)在训练语音得朗读练习时,可以根据拼读规律,把单词归类或练习一组同音的音标,如:a代表[ei]gametakefacemakedate;朗读符合拼读规则的单音节词和少
24第页共页数双音节词时,也要成组出现,便于掌握规律。要严格训练阅读速度。服不良的阅读习惯。如一次只看一个单词;用手指着单词,逐个阅读;只理解单词的个别意思,不注意惯用短语、词组的意思;一遇到生词就查字典;为了弄清楚某个意思,反复地阅读前面内容等等。这些不良习惯势必会影响思维的连贯性,造成顾此失彼的结果,对阅读材料缺乏整体性的理解。限时阅读训练。限时阅读是根据所读材料的内容难度、长度,并参照大纲对各年级读速的要求对该材料的阅读时间予以限定。例如:现阶段的速度约250字的材料限定5分钟左右。控制时间有利于挖掘学生的阅读能力,迫使学生争分夺秒,专心致志于阅读。寻找主题句,理解重点把握全文。大多数阅读材料均有主题句,用以说明文章的主旨,其他文字一般是围绕主题句展开说明的。有的主题句在文章的开头,有的在文章的结尾,还有的主题句在文章的中间出现。阅读时若能把握住这些句子,无疑会大大提高阅读速度和理解效果。一般地说,运用演绎法的文章,主题句往往在文章的开头;采用归纳法的文章,主题句一般在结尾。要培养词义推断能力。我们在阅读中难免会遇到生词,如果每次遇到不认识的单词都去查字典,则会影响阅读速度和理解效果。因此,在阅读中要善于根据上下文,推断某些单词和短语的意义。根据构词
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