小学语文趣味课堂教学可编辑范本

小学语文趣味课堂教学杨晓华心里学的研究表明:动机是激励人们行动的主观原因学生学习的动机越强烈,越能对学习表现出浓厚的兴趣。低年级儿童集中注意的时间短，一节课有效注意一般只能保持十几分钟,而且不稳定,教