六坚持促进农村小学习作起步教学

一、课题研究的背景及意义1、研究背景：如何提高农村小学生的习作水平，迄今为止，一直是个难题，历年来令广大农村语文老师深感头痛，纵观农村小学习作教学的现状，出现的一些问题不得不令人忧虑，主要表现在师生习