人教版品德与社会《请你相信我》的教学方案设计

人教版品德与社会《请你相信我》的教学方案设计 人教版品德与社会《请你相信我》的教学方案设计 　　1、知道讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到，人教版品德与社会(五.上)教案--请你相信我。知道诚信对

人教版品德与社会《请你相信我》的教学方案设计 人教版品德与社会《请你相信我》的教学方案设计 1、知道讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到，人教版品 德与社会(五.上)教案--请你相信我。知道诚信对自己、对他人、对 社会的重要意义。 2、对不诚不信的行为表现出不满和愤怒，对自己的失信感到内 疚和自责。愿意做一个老实守信的人，愿意为建造诚信社会尽力。 3、在与他人的交往中，做到说话真实，待人真诚，说到做到。 1、让学生懂得做人要老实守信。 2、让学生知道言而无信的人会给对方带来不悦，失去别人的信 任。 3、通过交流，感知诚信的内涵，愿意做一个老实守信的人。 1、学生收集相关的故事和格言。 2、老师准备课件创设情境。 待人真诚，言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社 会的纽带。我们身边有很多很多诚信的人，这节课我们来谈谈什么 样的人是信得过的人？教师板书：我信得过 看了你有什么想说的吗？ 师小结引入下一环节：是啊，刚刚你们看到的小朋友都是值得 我们信任的人，那么在你的生活中也有这样的人吧。 1、说一说：回忆在自己的交往的人当中，谁是自己是信任的 人？举例说说为什么值得你信任。 引导学生说出信任的原因多样化：比方坦率、有借有还、说话 算话、老实、不撒谎…… 涉及的人可以是学校里的同学、老师、父母、亲朋好友等。