口语交际《习作五》教学设计范文

口语交际《习作五》教学设计范文 口语交际《习作五》教学设计范文 　１、交流回忆与某人初次相见时的情景，也可交流与其相处后发生的事以及印象的变化。 　２、完成习作： 　通过一两件事写出一位小伙伴的

口语交际《习作五》教学设计范文 口语交际《习作五》教学设计范文 １、交流回忆与某人初次相见时的情景，也可交流与其相处后 发生的事以及印象的变化。 ２、完成习作： 通过一两件事写出一位小伙伴的特点，也可根据所给材料进展 合理的续写。 多媒体课件。 口语交际 一、谈话导入，明确目的 １、导入： 同学们，在生活中，我们会经常遇到新面孔，结识新朋友，并 在后来的相处中不断加深了解。这一节课，我们就从记忆的长河里 搜索一下这些人留在我们心里的印象。 ２、板书课题： 留在心里的印象 二、联系实际，全班交流 １、指名答复： 谁给你的第一印象最深？ 你们初次相见时是怎样一番情景？ 他给你留下了怎样的第一印象？ ２、指名答复： 后来你们在相处的过程中又发生了什么事？ 你对他（或她）的印象发生了怎样的改变？ 小组交流，合作学习。