《画风》 (2) 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《画风》课程标准1、知识目标：读懂课文，领会文中小朋友的创意。2、能力目标：在读懂课文的基础上，训练学生的口头表达能力。3、情感目标：遇事要善于动脑筋想办法。教学

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 《画风》 1、知识目标：读懂课文，领会文中小朋友的创意。 2、能力目标：在读懂课文的基础上，训练学生的口头表达能力。 课程标准 3、情感目标：遇事要善于动脑筋想办法。 《画风》这篇文章是人教版小学语文实验教科书二年级下册第15课的 课文，主要讲三个小朋友一起动脑筋想办法，把无形的风生动地展现在纸 教学内容 上的故事。风看不见，摸不着，小朋友是怎么画呢？因此在本课的教学中， 分析 我们发挥网络和多媒体的多向交流功能，用独学、交流、议一议、连一连等 方式让学生的思维进行碰撞和交流。 读懂课文，领会文中小朋友的创意。 在读懂课文的基础上，训练学生的口头表达能力。 教学目标 遇事要善于动脑筋想办法。 1、读僮课文，领会文中小朋友的创意。 2、在读懂课文的基础上，训练学生的口头表达能力。 学习目标 3、遇事要善于动脑筋想办法。 以直观形象为主，以多种形式教学，吸引学生注意力 学情分析 重点通过学习课文4-8自然段，理解李卫、小艺、丹丹画风的方法，引 重点、难点 导学生新旧知识结合，感受大自然中风动的景物，从而养成仔细观察，学 会积累的习惯。 教与学的媒 多媒体课件 体选择 教师课堂讲授类 课程实施 自主、合作、探究学习类 类型 备注 教学活动步骤