校长外出学习感悟领会

校长外出学习感悟领会校长外出学习感悟领会思考一：教师观念更新很重要当基础教育课程改革即将在我国部分城市试点时，教育界权威人士曾 说：课程改革的关键在于教师观念的更新，课程改革的成败也在于教 师的观念更

校长外出学习感悟领会 校长外出学习感悟领会思考一：教师观念更新很重要 当基础教育课程改革即将在我国部分城市试点时，教育界权威人士曾说： 课程改革的关键在于教师观念的更新，课程改革的成败也在于教师的观念 更新。所以，培训部门也为此做了大量工作，确确实实也坚持了“先培训 在上岗，不培训，不上岗”的原则。但实际的情况是:我们有部分教师还是 没有把新课程的理念贯彻到我们的课堂教学之中，课本换了，观念没换， 即所谓的旧瓶装新酒，穿新鞋走老路。这样，对课程改革是一种扼杀。 思考二：不断“充电”，提高教师素质。 国家的兴隆在教育，教育的希望在教师。毋庸质疑，提高教师素质必将是 推动教育开展的重要途径。随着新课程改革在我县的全面铺开,怎样提高 教师素质成了学校管理者必须思考的一个课习题。但是这一课习题真正摆 在我们面前的时候：教师应该怎样“充电”，"充”什么样的“电”，学校 应该怎样引导教师“充电”，确实又让我们茫然无措。 学校为此也做了大量工作：组织教研组观看典型案例、编写学习资料学习、 组织教师外出考察学习等等形式，投入了大量的人力、物力、财力，但是 效果不佳，或者说收效甚微。这有学校层面的原因，也有教师本身的原因。 从教师角度上讲，惰性、依赖性很强，缺乏学习的积极性。学校组织的有 关提高教师素质的培训，部分教师认为没有什么效果，充其量来参加也是 应付了事。学校基于各方面条件原因，确实也不能给教师提供更科学合理 的培训。从另一个角度分析，现在教师不大喜欢教师之间的工作交流，而