《出壳了》

《出壳了》课题:人民美术出版社第四册第八课《出壳了》一、教学理念《出壳了》一课属于造型•表现领域教学，本课从破壳而出的小动物入手，引导学 生探究神秘的生命世界，通过观察活动，让学生懂得关爱、珍惜生命，

《出壳了》 课题:人民美术出版社第四册第八课《出壳了》 一、教学理念 《出壳了》一课属于造型•表现领域教学，本课从破壳而出的小动物入手，引导学生探 究神秘的生命世界，通过观察活动，让学生懂得关爱、珍惜生命，并捕捉感人、生动的瞬间， 表现自己不同的感受，从而提高学生绘画方法和技巧，激发学生的创作兴趣。 二、教学目标 1、展开回忆与想象，表现一种自己喜欢的生物出壳时的情景。 2、通过学习，培养学生积极探索生命奥秘的激情和关爱生命的思想感情。 教学重点 培养学生在集体活动的过程中相互交流、相互启发的良好品质。 启发学生回忆与联想动物出壳的生动情景，利用多种方法打开学生思路，鼓励创 新,表现出生动的画面。 四、教学难点 表现的自由性和不同种动物的特点，通过欣赏、鼓励等多种方法解决问题。 五、教学准备 课件、纸、彩笔等。 六、教学过程 一、动画导入 同学们喜欢听故事吗？今天老师就给大家带来了一个鸡妈妈的动画故事，一起来看:有 一只鸡妈妈生活在一个美丽的小山坡上，它每天都要下一颗蛋，想把它们孵成小鸡，不过有 一天它发现自己的鸡蛋全都不见了，它非常着急，到处寻找，它来到了草地上，来到了山坡 上，来到了小河边。来到了树林中，它发现了许多大小颜色不一样的蛋，也不知是哪个粗心 的妈妈丢掉的，鸡妈妈用自己胖胖的身子盖住了这些蛋，过了几天，蛋里的小生命开始动了 起来........今天我们就来学习画一画这些从蛋里爬出来的小动物。 二、观察探究 1、教师提问:有谁吃过鸡蛋？鸡蛋里有什么？（蛋清、蛋黄） 那么鸡蛋里的蛋清和蛋黄是怎样变成毛茸茸的小鸡的呢？ （教师出示小鸡的孵化过程图） ⑴最初的鸡蛋 ⑵10天左右血管出现，象树根一样输送营养。 ⑶15天左右小鸡的身体开始成形，安静的睡在蛋壳里。 ⑷21天左右小鸡出壳了。 教师总结:这是鸡宝宝的出生过程，实际上所有出壳的小动物都要经过这个过程，只然而 它们在蛋里呆的时间长短不一样。 2、观看各种出壳小动物的图片或动画（课件出示） 让我们一起看看这些小动物们是怎样出壳的？请同学们一边看一边讨论一下:你发现哪 些小动物出壳了？它们是怎样出壳的？ 3、小游戏：《假如你是只小鸡》 原来小动物出壳的过程这么神奇啊，同学们想不想也来体验一下出壳的感觉？让我们一 起来做一个《假如你是只小鸡》的游戏。请同学们先抱住头闭上眼睛缩成一团，假设你是一 位没出生的鸡宝宝。慢慢的、慢慢的睁开眼睛，身体越来越大、越来越大，哎