高二班主任班级工作计划

xx年高二班主任班级工作方案 ，他们跟其他孩子一样好奇心强，精神充分，不过根底差，好玩，合作能力差。这学期我打算做以下两件事情。 一， 加强班级体的凝聚力 班集体作为学生成长过程中的一个重要组成局部，

xx年高二班主任班级工作方案 ，他们跟其他孩子一样好奇心强，精神充分，不过根底差，好玩， 合作能力差。这学期我打算做以下两件事情。一，加强班级体的 凝聚力班集体作为学生成长过程中的一个重要组成局部，她是学生 成长的摇蓝。实践证明，良好的班集体始终鼓励着学生不断进取， 主动、健康地成长，能使得学生心情愉快，更加积极、轻松，充满 激情地投入学习、生活与工作当中去。班主任是班集体的建设者， 组织者、，是班级的中心与灵魂。要把班级管好、教好、培养好， 要组织好、引导好、协调好同学们的学习、工作、生活，要把一个 班级搞活，心向一处看，劲往一处使，建立一个具有很强凝聚力的 集体，班主任必须作出相当的努力。要使得组织起来的班级有很强 的凝聚力，作为班主任应该做到以下几点：首先必须建立起强有力 的班委领导班子。一个成功的班集体，除了要有一名优秀的班主任 外，还必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生 的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的上下，工作方法的对 错，在同学中威信的上下，往往能够决定一个班级的精神面貌与风 气。所以在选举班委成员时要慎重，选出了班委，就应十分注意发 挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活。应大胆放 权给他们，发挥他们的主观能动性与工作的积极性，使他们有一个 宽松的工作环境，使他们真正成为班主任的得力助手与班级的中 坚，而不是成为班主任与学生之间传话筒。班干的工作责任心加强 了，各项工作才能开展得井井有条。班干将会从“班主任要我做” 变为“我要班主任指导着做”，积极性、主动性大大提高。当然， 对一些必须由班主任解决的事情，班主任必须亲自解决，而不能将 一切重担全部工作都一古脑儿地推给班干部，对他们提出过高的要