《6、7的加法和减法》教学设计

《6、7的加法和减法》教学设计　　《6、7的加法和减法》教学设计教学内容：本册教科书第45～46页及练习七第4～8题。教学目标 ：1. 引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式并算

《6、7的加法和减法》教学设计 《6、7的加法和减法》教学设计 教学内容：本册教科书第45～46页及练习七第4～8题。 教学目标： 1.引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法 算式并算出得数的探索过程，感受调换两个相加的数的位置 得数一样的客观事实。 2.掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算 方法，并能正确地进行相应的口算。 3.利用“一图两式”的学习培养学习数学的兴趣和探索精神。 教具、学具准备： 1.教师准备第45页情境图的课件。 2.学生准备7根小棒、7个小圆片、7朵花（模型）、7个三角