《标志设计》教案及课后反思

《标志设计》教案重庆第二十三中学校 范炜教材分析：本单元按照设计、运用的学习领域的要求设置。考虑重庆火锅是学生所熟悉且感兴趣的文化，由火锅文化展开，形象策划能激发学生的参与热情，因此本课选择标志设