三年级上册生命生态与安全教案

三年级上册生命、生态与安全教案第1课37度教学目标（1）了解认得体温为37摄氏度左右.37摄氏度是人体各部位体温(de)平均数.（2）了解生命活动需要一定条件,体温恒定是人类生命活动进行(de)必要条

三年级上册生命、生态与安全教案 第1课37度 教学目标 （1）了解认得体温为37摄氏度左右.37摄氏度是人体各部位体温(de)平均数. （2）了解生命活动需要一定条件,体温恒定是人类生命活动进行(de)必要条 件之一. （3）掌握生活中保持人体正常体温(de)一些简便方法. 教学重难点 理解体温相对恒定时人类生命活动进行(de)必要条件之一. 教学准备 （1）教师用具 体温计、热水袋、冰块或冰糕、世界地图、关于不同气候条件下生活(de)不 同民族(de)人物图片或影像资料. （2）学生用具 每人一支体温计或每小组一支体温计. 第一课时生命小问号 一、教学引入 老师：请同学们仔细观察生命小问号中(de)插图,并用温度计量一量自己(de) 体温. 老师：谁来说一说你量(de)体温是多少呢 二、引导探索、解决问题 老师：同学量得很好,请同学结合自己生病发高烧时(de)情景谈谈发高烧时 (de)感受,并想一想人(de)正常体温是多少 正常人腋下温度为36～37度,口腔温度比腋下高0.2～0.4度,直肠温度又比 口腔温度高0.3～0.5度.人体(de)温度是相对恒定(de)正常人在24小时内体温 略有波动,一般相差不超过1度.生理状态下,早晨体度略低,下午略高.运动、进食 后、妇女月经期前或妊娠期体温稍高,而老年人体温偏低.体温高于正常称为发 热,37．5～38度为低热,38～39度为中度发热,39～40度为高热,40度以上为超高 热. 三、课堂总结