【教育资料】六年级语文下《螳螂捕蝉》教案

【教育资料】六年级语文下《螳螂捕蝉》教案1、正确、流利地朗读课文，有感情地分角色朗读课文。2、能凭借课文的语言文字，体悟寓言借助故事说明道理的表达方式，明白不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理。教学

【教育资料】六年级语文下《螳螂捕蝉》教案 1、正确、流利地朗读课文，有感情地分角色朗读课文。 2、能凭借课文的语言文字，体悟寓言借助故事说明道理的表达方 式，明白不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理。 教学过程： 一、导入课文： 1、通过上节课的学习，你有什么收获？ （吴王准备攻打楚国，大臣劝阻无效，并且下了死命令，一少年 利用螳螂捕蝉的故事劝住吴王攻打楚国的念头；吴王、少年的人物形 象；春秋时的形势等。）（板书：吴王攻楚） 二、学习课文 （一）学习课文对话部分的内容。 少年：聪明、勇敢。 （少年的聪明就表现在他能巧用螳螂捕蝉的故事来劝说吴王放弃 攻打楚国。） 1、出示对话部分的内容（这就是少年对吴王讲螳螂捕蝉故事的经 过。） 1/ 4