2023年全国卷语文考纲

语 文Ⅰ.考核目标与要求 依据一般高等学校对新生文化素养的要求，依据中华人民共和国教化部 2023 年颁布的《一般中学课程方案（试验）》和《一般中学语文课程标准（试验）》，确定高考语文科考核目标与要

语文 考 核 目 标 与 要 求 Ⅰ . 《一 依据一般高等学校对新生文化素养的要求，依据中华人民共和国教化部2023年颁布的 般中学课程方案》和《一般中学语文课程标准 试验 目标与要 》，确定高考语文科考核 ） ） （（试验 求。 表现为六个 高考语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种实力， 层级，具体要求如下。 A. 识记：指识别和记忆，是最基本的实力层级。要求能识别和记忆语文基础学问、文 化常识和名句名篇等。 B. 理解：指领悟并能作简洁的说明，是在识记基础上高一级的实力层级。要求能够领 悟并说明词语、句子、段落等的意思。 C. 分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的实力 层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。 D. 在 鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础， 阅读方面发展了的实力层级。 E. 表达应用：指对语文学问和实力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表 达方面发展了的实力层级。 F. 探究：指对某些问题进行探讨，有发觉、有创见，是以识记、理解和分析综合为基 础，在创新性思维方面发展了的实力层级。 对A、B、C、D、E、F六个实力层级均可有不同难易程度的考查。 考 试 范 围 与 要 求 Ⅱ . 依据一般高等学校对新生文化素养的要求，依据中华人民共和国教化部2023年颁布的 《一般中学课程方案》和《一般中学语文课程标准 试验 范 》，确定高考语文科考试 ） ） （（试验 围与要求。依据中学语文课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与沟通两个目标的 ”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言 ”至“语文 “语文 15 文字应用、文化论著研读五个系列，组成考试内容。考试内容分为阅读和表达两个部分。