月亮婆婆喜欢我活动方案

《月亮婆婆喜欢我》活动方案　依然是找到歌曲来学唱，发现自己能够比以前更快地把握歌曲的曲调了。尽管会唱，但似乎还没找到自己的感觉，原来的活动方案似乎和网上一模一样，提问和跳舞似乎都太“公开课”化了。　

《月亮婆婆喜欢我》活动方案 依然是找到歌曲来学唱，发现自己能够比以前更快地把握歌曲的 曲调了。尽管会唱，但似乎还没找到自己的感觉，原来的活动方案似 乎和网上一模一样，提问和跳舞似乎都太“公开课”化了。 “天渐渐地黑了，星星出来了，还有谁出来了？”“月亮出来了！” “咦，怎么我走到哪里月亮也走到哪里？我停了下来，恩？月亮也停 了下来？有个小朋友把这个奇怪的事情写进了歌里面呢！”我清唱起 《月亮婆婆喜欢我》。 “你听到了什么？”“月亮婆婆。”“喜欢我。”“我走他也走。” “我停他也停”……孩子们大致把歌曲都说了出来。 清唱，连带着动作！唱着唱着，我突然感觉到，动作和歌曲的一 种融合，那是一种无法用语言表达的、只有自己能够感觉的一种体会。 尤其是那“撒下月亮把我摸”的动作：双手先摸脸再向上伸拉到伸直。 孩子们也是以前不曾有过的投入。居然就那样自然地清唱了好几遍， 没有任何形式上的花样和变化，只是就那样唱着，感受着那种温柔的 曲调。什么样的提问都会打破这种气氛。 我一口气没接好，孩子们接上去，唉！我们就自然开始了分句唱， 我做月亮婆婆唱前半句，孩子们唱后半句。又这样接唱了好几次，我 才开始弹奏钢琴让他们和着琴声开始唱。