工作总结_136380_六年级研究性学习总结

六年级研究性学习总结　关于研究性学习总结，请大家访问学习网　研究性学习与常规教学有着许多根本性差异：　首先，常规教学是以大纲为依据，以教材内容为主要学习对象，教学活动均受大纲和教材的制约，其

六年级研究性学习总结 关于研究性学习总结，请大家访问学习网 研究性学习与常规教学有着许多根本性差异： 首先，常规教学是以大纲为依据，以教材内容为主要学习对 象，教学活动均受大纲和教材的制约，其教学活动是以接受教材 提供的知识为主要学习目的；注重知识及信息的积累，讲究知识 体系和学习的系统性，其接触面相对较窄。而研究性学习则受研 究对象的牵引，根据课题中出现的种种问题汲取相关知识，注重 知识的实用性（而不注重其系统性）；注重学会如何获取知识， 如何收集信息。 其次，常规教学活动中学生相对被动，教学模式多为教师示 范在前，讲解在先，学生模仿、识记随后，考试是学习直接的主 要的压力或动力，教学活动的直接目的是通过考试或在考试中得 到好成绩。而研究性学习活动中学生的主动性相对较强，由于课 题是学生自选的，面对研究过程中出现的各种问题，学生能够根 据问题情景的相关信息，寻求解决问题的知识。 研究性学习强调学生独立自主的学习，但不是孤立地、自我