官庄学校全员育人导师制度

官庄学校全员育人导师制度一、指导思想为了进一步发挥教师在新课程中的指导和教育作用，营造全员育人的教育氛围，进一步发挥教师教书育人的功能，全面落实教师教书育人一岗双责制，寻找挖掘发现学生的发展潜能，使学

官庄学校全员育人导师制度 一、指导思想 为了进一步发挥教师在新课程中的指导和教育作用，营造全员育人的教育 氛围，进一步发挥教师教书育人的功能，全面落实教师教书育人一岗双责制， 寻找挖掘发现学生的发展潜能，使学生在学业、道德、心理、行为等方面得到 更深入、更充分、更全面的教育和引导，使学生的潜能和个性得到充分发展， 满足学生个性化发展需求，努力做到不使一个学生掉队，从而使学生树立正确 的人生观、价值观、世界观，特定本方案： . 二、全员育人工作目标 1 、发挥教师在教育、教学过程中的主导作用以及教师对学生的亲和力，对 学生实施亲情化、个性化教育，深入学生心灵深处，进一步融洽师生关系。 2 、充分发挥学生在教育、教学过程中的主体作用。让学生做学习、活动的 主人，用“主人”的姿态参与学习活动；在教师指导下，积极主动地学习，自 主的探究，独立地生活，促进学生张扬个性、全面发展、健康成长。 3 、发挥我校优势，提升教师的教育教学理念，提高教师“教书育人”的艺 术水平，促进教师的全面健康发展。 4 、适应基础教育改革，全面贯彻课改精神，坚持以人为本，探索一条“教 师人人做导师，学生个个受关爱”的教育管理之路，努力培养人格自尊、行为 自律、学习自主、生活自理、心理自强的新时代的中学生。 三、全员育人导师制工作流程图：