课文太阳教学设计

课文太阳优秀教学设计 　1．运用“一边读，一边想”的方法，读懂每个自然段，从而理解课文内容。初步了解太阳的特点，太阳和人类的密切的关系，激发学生学习自然科学的兴趣。 　2．学习本课生字词。初步体会

课文太阳优秀教学设计 1．运用“一边读，一边想”的方法，读懂每个自然段，从而理 解课文内容。初步了解太阳的特点，太阳和人类的密切的关系，激 发学生学习自然科学的兴趣。 2．学习本课生字词。初步体会数字说明和比拟说明的作用和方 法。学习使用“如果……就……”造句 3．正确、流利地朗读课文。背诵课文最后一个自然段。 引导学生运用“一边读，一边想”的阅读方法，读懂课文，了 解太阳和人类的密切关系。 （一）初读课文，通过，联系上下文理解本课新出现的字词。 （二）用“一边读，一边想”的阅读方法，按自然段读懂意 思，划分构造段。 1．，联系上下文理解词语。 2．理解自然段的内容，特别是没有中心句的第5、6自然段的 内容。 （一）学生自由读课文，通过，读解生字词，并把不理解的词 语划下来。再指名按自然段读课文。检查初读课文情况，并纠正读 音。 1．读准本课生字读音，特别注意“菌（j&n）”不要读作 “（j(n）”的音。 2．防止读错以下多音字读音： 传chu2n（传说、传递）都d#u（都是太阳送来的） zhu4n（自传、水浒传）d&（首都、都市） 差ch4（差不多）漂pi1o（漂浮） ch1（差数、过失）pi4o（漂亮）