九年级数学上册第四章图形的相似2平行线分线段成比例教案新版北师大版

2　平行线分线段成比例1．理解和掌握平行线分线段成比例的基本事实及推论．2．会用平行线分线段成比例解决问题．3．培养学生认识事物从一般到特殊的认知过程．重点掌握平行线分线段成比例的基本事实及推论．难点

2平行线分线段成比例 1．理解和掌握平行线分线段成比例的基本事实及推论． 2．会用平行线分线段成比例解决问题． 3．培养学生认识事物从一般到特殊的认知过程． 重点 掌握平行线分线段成比例的基本事实及推论． 难点 灵活运用平行线分线段成比例解决问题． 一、复习导入 1．什么叫比例线段？ ab cd 学生：四条线段a，b，c，d中，如果 ＝ ，那么这四条线段a，b，c，d叫做成比 例线段，简称比例线段． 2．比例线段有哪些性质？ ab cd 学生：如果 ＝ ，那么ad＝bc. ab cd 如果ad＝bc(a，b，c，d都不等于0)，那么 ＝ . a＋c＋…＋mb＋d＋…＋n ab cd mn ab 如果 ＝ ＝…＝ (b＋d＋…＋n≠0)，那么 ＝ . 二、探究新知 1．平行线分线段成比例的基本事实 课件出示教材第82页图4－6，图4－7及相关问题． 学生分小组讨论，教师引导学生得出平行线分线段成比例的基本事实： 两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例． 2．平行线分线段成比例的推论 课件出示： (1)如果把图①中ll两条直线相交，交点A刚好落到l上(如图②)所得的对应线段 1,23 1