小学数学数据收集整理教学设计

小学数学数据收集整理教学设计 第1单元《数据收集整理》单元教学内容：义务教育教科书人教版数学最新教材二年级下册P2——6单元教材分析：一、教材分析本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识，初步体验

小学数学数据收集整理教学设计 第1单元《数据收集整理》单元教学内容：义务教育教 科书人教版数学最新教材二年级下册P2——6单元教材分 析：一、教材分析本单元学生主要学习一些简单的统计图表 知识，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学 会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方法， 并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，使学生了 解统计的意义和作用，初步了解统计的基本思想方法，认识 统计的作用和意义，逐步形成统计观念，进而养成尊重事实、 用数据说话的态度二、学情分析上学期学生已经学习了比较、 分类，能正确地进行计数，所以填写统计表时不会感到太困 难，其关键在于引导学生学会收集信息，整理数据，根据统 计表解决问题学生在生活中积累了较多的生活经验，能利用 统计图表中的数据作出简单的分析，能和同伴交流自己的想 法，体会统计的作用本单元教材选择了与学生生活密切联系 的生活场景，激发了学生的学习兴趣如，学生的校服、讲故 事比赛、春游的人数情况统计等，同时渗透一些生活基本常 识，使学生明确统计的知识是为生活服务的教学内容更加注 重对统计数据的初步分析在教学时，教师要注意让学生经历 统计活动的全过程，要鼓励学生参与到活动之中，在活动中 不断培养动手实践能力和独立思考能力，并加强与同伴的合 作与交流三、教学目标知识技能：使学生经历数据的收集、