品读感悟表达教学设计(网友来稿) 教案教学设计

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品读感悟表达教学设计(网友来稿)教案教学设计 品读感悟表达教学设计(网友来稿)教案教学设计 北京市通州区潞河实验中学钱朝霞 一、导入：出示课件：播放背景音乐《高山流水》欣赏大海图片 “看了真想去”，教师缓缓道来-- 看着眼前的蓝天、大海、椰林，听着耳畔悠扬、婉转、空灵的曲 调，亲爱的同学，你那神奇的想像已驰骋何方？脑海里迸出的第一 个字眼是什么？ 同学甲：有一种很舒服的感觉，神清气爽，忘却烦恼。 同学乙：美！我真想立刻去看看。 老师：知音啊！作者给这幅图片取名“看了真想去”，可见心有灵 犀，对美好事物的感觉是相通的，今天，我们就试试大家对作文的 感觉，好吗？ 二、我发现大家都喜欢大海，换句话说，对大海都有感觉，咱们先 来品品两位同学对大海的感觉、感受、感想、感慨吧！ 好，先请李昆之同学倾情朗读她的《感悟<听潮>》！ 三、李昆之朗读 感悟《听潮》 潞河实验中学初二五班李昆之 那是１９２９年的夏天，在一个小小的岛屿上，有一位文人面对着 波澜壮阔的大海，陷入了深思……几十年后的今日，当我面对着这 词句柔美而又不非常华美的散文时，我似乎感到了他对海潮的特别 情感。 这篇散文有个看似平常而又非常诗意的名字，《听潮》。开始，我 认为这潮起潮落的伟大只应用视觉来理解。而不然。海，不仅仅是