从“适应”到“自主”，班主任经验分享

从“适应”到“自主”，班主任经验分享2023年，随着技术的不断发展，我们的生活方式也在不断的发生着变化。教育领域也不例外，现在的学生们已经与我们小时候相比完全不同了。作为一名班主任，我也深刻的感受到了

从“适应”到“自主”，班主任经验分享 2023年，随着技术的不断发展，我们的生活方式也在不断的发生 着变化。教育领域也不例外，现在的学生们已经与我们小时候相比完 全不同了。作为一名班主任，我也深刻的感受到了这种变化，我的角 色也在不断的演变着。 适应时期 作为一名班主任，我最开始的角色是负责课堂纪律的维护，组织 学生参加各种活动和校外实践，并且协调家长和学生之间的关系。这 个过程中我发现，学生们在学习过程中出现了不同的问题，比如学习 能力、学习成绩、学习意愿等等。我开始尝试着帮助他们解决这些问 题，但是结果却往往不如我所愿。我发现自己的作用只是火上加油， 他们的困境依旧无法得到改善。 这时我决定改变自己的思维方式，放下我一直以来的教学经验， 从学生着手，寻找学生的兴趣点和特点，了解他们的真正需求。有的 学生喜欢音乐、体育、绘画等等，我便利用这些兴趣点，将教学融入 到他们的生活中，如此一来，他们的学习情绪也会受到调节，效果明 显。 自主时期 通过这样的改变，我逐渐意识到，我的角色已经不仅仅是传授知 识的老师，更是学生们的心理辅导员，他们自主成长的引导者。在这 个过程中，我不再仅限于传授知识，而是倾听学生的声音，关心他们 的需求和思考，鼓励他们探索自己的人生方向和兴趣爱好，既要培养 他们的个人能力，还要真正做到“教会学生好学，帮助学生自学”。 第1页共2页