第15课汉武帝“大一统”教案

第15课 汉武帝“大一统”一、教学目标【知识与能力】1、 了解王国问题的出现及景帝平定七国之乱。2、 掌握汉武帝为推进国家“大一统”在政治、思想、军事上采取的措施。【过程与方法】感知“推恩令”，独尊儒

15 第课汉武帝“大一统” 一、教学目标 【知识与能力】 1 、了解王国问题的出现及景帝平定七国之乱。 2 、掌握汉武帝为推进国家“大一统”在政治、思想、军事上采取的 措施。 【过程与方法】 感知“推恩令”，独尊儒术,对匈奴战争等史实，理解汉武帝“大一统” 的时代特征。 【情感态度与价值观】 1 、汉武帝巩固了秦朝建立起来的大一统国家，为中国统一的多民族国家 发展做出重大贡献。 2 、汉武帝的推恩令符合情理，手段巧妙，效果好。 3 、汉武帝独尊儒术，加强了中央集权。但是禁止百家争鸣，不利于 学术繁荣。 4 、 1111 “大一统”局面出现的基础是经济繁荣、国力强盛，今天综合国力的决定因 素是科技和创新，坚定学生为祖国建设努力学习的信念。 【重点难点】 重点：汉武帝巩固“大一统”的措施。 难点：汉武帝推恩令符合情理，手段巧妙，效果好。汉武帝独尊儒术，禁 止百家争鸣，不利于学术繁荣。 二、教学方法：主干知识梳理、问题探究、讲读法等。 20111125 三、教学时间：年月日星期五 四、教学过程 !1! 【导入新课】 由复习上课己知导入，也可由毛泽东的诗歌，把汉武帝与秦始皇的历史功 绩相提并论，称“秦皇汉武”。你对汉武帝了解哪些？下面这节课我们就来学