高中英语研究性学习课题报告

高中英语研究性学习课题报告 篇一：研究性学习高中英语阅读与学习效果结题报告 高中英语阅读与学习效果 结 题 报 告 组 号：S1-21501 成 员： 指导教师： 高中英语阅读与学习效果结

高中英语研究性学习课题报告 篇一：研究性学习高中英语阅读与学习效果结题报告 高中英语阅读与学习效果 结题报告 S1-21501 组号： 成员： 指导教师： 高中英语阅读与学习效果结题报告 前言：大家知道，在各种英语考试中，阅读理解都是一个非常 重要的题型，所占分值比重也最大。可以这样说，英语考试得分 的高低在很大程度上取决于阅读理解得分的高低。正如一句歌词 “”“” 所唱的让我欢喜让我忧，阅读理解也曾让多少学生欢喜多少学 “”“ 生忧。究竟怎样才能提高阅读理解得分，让我们从今以后多点欢 ”“” 喜少点忧呢？我们要通过研究得出答案。 一、调查 1 、调查的目的 根据教育部颁布的《普通高中英语课程标准（实验稿）》的规定， 读，是我们语言技能之一。而读，更要注重培养阅读策略；培养 语感；特别强调培养学生在阅读过程中获取和处理信息的能力。