试析高职院校专业建设与人才培养

试析高职院校专业建设与人才培养“ 论文摘要：专业建设是高职院校教育教学工作的核心，是培养高素质、应用型人才的基础和关键环节，具有人才培养的职能。这对于办好高职院校，彰显高职院校办学特色，提升学

试析高职院校专业建设与人才培养 “ 论文摘要：专业建设是高职院校教育教学工作的核心，是培养高素 质、应用型人才的基础和关键环节，具有人才培养的职能。这对于办好高职院 校，彰显高职院校办学特色，提升学校核心竞争力和其自身的发展有着重大的 现实意义。从高职院校专业建设与人才培养关系入手，分析专业建设中存在的 一些问题，并提出对高职院校专业建设的几点建议。 论文关键词：高职教育；专业建设；人才培养 高职院校的专业建设是一项系统工程，是学校适应社会人才需求的调 节器。高职院校专业建设的好坏直接影响到招生、人才培养以及毕业生的就业 与创业状况，是体现一所学校教育质量、办学水平的一个重要指标。高职院校 只有把专业建设作为学校工作的重点，才能不断提高人才培养的质量。 一、专业建设在人才培养中的作用 1.专业建设是实现人才培养目标的载体与途径 所谓人才培养目标，就是对个人发展预期结果的规定和对教育过程在 时间和状态上的具体化。这种规定是由多种发展要素、多种发展层次所构成的 培养目标系统。它在人才培养过程中起着重要的作用：它不但规定了培养什么 样的人，而且还决定所需的教育途径和教育条件，并对人才培养的过程起着直 接的调控作用。人才培养目标是分析整理社会需求的归结，又是制定人才培养 计划的开端。如果目标不明确，人才培养途径将失去应有的针对性，就不能保 证人才培养的顺利进行。人才培养的终极目标是培养具有从事某种社会工作的 能力的人，这就要求学生要掌握专业理论、概念等知识外，更重要的是培养学 生运用专业知识直接为社会提供服务的技能，一门专业只有在它的服务功能获 得社会承认以后才真正具有专业权威，而技能培养的过程就是专业学习。而作 为实现人才培养目标的载体和途径，它的建设的好坏直接关系着目标实现与 否。 2.专业建设是人才培养的基础，决定人才培养的规格和质量 高职院校的教育定位和培养目标都决定了其在专业建设中必须把培养