七年级思品《品味生活》教学体会

七年级思品《品味生活》教学体会本课在《品味生活》这一章节中是第二课时，第一课时介绍了什 么是兴趣和情趣，情趣有雅俗之分，我们应当建立高雅的生活情趣。 在这样的知识基础上，本课教学主要是为了使学生懂得生

七年级思品《品味生活》教学体会 本课在《品味生活》这一章节中是第二课时，第一课时介绍了什么是 兴趣和情趣，情趣有雅俗之分，我们应当建立高雅的生活情趣。在这样的 知识基础上，本课教学主要是为了使学生懂得生活的美好，树立乐观、积 极向上的生活态度，陶冶心灵，建立高雅的生活情趣，对学习、事业与前 途充满信心，自觉融入社会生活。 上完这节课，既有些许成功之处，让我欣慰，也有遗憾，这也是我需要反 思的几个方面： 个人觉得比较成功的地方： 1 、课堂设计比较巧妙，逻辑性强。一方面体现在对案例，图片,视频 的选择比较有代表性，学生的文化生活的展示贴近学生的生活，富有说服 力。二是各个知识点之间的承接过渡设计自然恰当，富有启发性。 2 、是对提升情趣，陶冶情操这一知识的突破比较轻松，时效性比较 强。精心选择了学生们比较熟悉的，本校学姐的事例吴佳恩被授以“公益 达人”的视频，时效性比较强，让学生在观看视频的时候有所感悟，有所 触动，并在这个基础之上对学生及时引导，让其明白，理解什么是情操， 顺利地突破了这一个难点。 比较遗憾的地方是： 面对学生精彩的发言与总结，给与他们的具体评价不到位，没能及时 给与他们适时的鼓励。对于学生的回答的点评比较简单，缺乏激励性，这 不仅是我本节课的缺憾，也是我平时的教学过程中应当注意的地方。